诸多的对于如何激发孩子的兴趣和潜能，如何激发孩子的学习兴趣这个问题都颇为感兴趣的，为大家梳理了下，一起往下看看吧。

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1、1.尊重孩子的兴趣。

2、现在很多家长从孩子入学的那一刻起，就想尽办法让孩子学好，懂得更多，所以家长把孩子的周末和假期安排得满满的。其实孩子多学点东西是好的，家长的出发点也是好的。但是你的孩子喜欢学习吗？父母只是忽略它，

3、不考虑孩子的感受，孩子学的很辛苦很辛苦，不想学。孩子就像各种树苗，有的像松柏苗，有的像柳树苗，有的像榕树苗等等。无论什么树苗，都能长成各种材料。所以父母的责任，

4、不是强迫孩子学这个不学那个，而是给孩子更多的自由空间去选择自己感兴趣喜欢的东西。比如有的孩子喜欢做一些动手操作，做一些小制作。而家长认为这和学习无关，就阻止，限制。

5、他们不被允许做这件事。其实孩子在制作过程中也是需要动脑的。当他们不懂的时候，就会去查阅相关资料和书籍。这就是学习的过程。这样的学习型孩子会自觉地、快乐地学习。而且，在这样的活动中，不仅孩子的思维能力会得到发展，

6、还能提高他们的动手操作能力。家长不仅要阻止他们这样做，还要根据孩子的兴趣为他们提供相关的书籍，为孩子创造机会参加一些有益的活动和比赛。

7、很多事实证明，小时候培养的兴趣，往往为一生的事业打下基础。有些家长对孩子寄予很大的希望，却往往按照自己的主观意愿“规定”孩子的兴趣，而不是尊重自己学习兴趣的发展规律来培养孩子。

8、这样往往会耽误孩子的发育。

9、2.注意把孩子原有的兴趣和知识学习联系起来，培养和激发新的兴趣。

10、有的孩子一听到写作文就头疼，布置写这个。他说他从来没有做过。他写那个的时候，说自己没去过，也没见过，不知道怎么形容。其实有很多东西孩子真的没有经历过，没有亲身经历过，但是要写，所以要抄这个作文本。

11、抄那本作文书，实在找不到抄的时候，就草草写了几句应付一下，就成了真正的作文了。但是就像刚才提到的那个孩子，他喜欢用手做。如果他的父母支持他去做，给他提供相关的书籍，他读了很多，做了很多，那么他真的需要去写。

12、所以，家长要让孩子参加有益的、喜欢的活动，把孩子和学习联系起来。总之，家长要注意把孩子原有的兴趣和知识学习联系起来，引导孩子的兴趣转向学习，以培养和激发新的兴趣。

13、3.准确判断孩子不爱学习的原因，并帮助解决。

14、孩子不爱学习的原因很复杂。如果讨论一下就会发现，并不是孩子不爱读书，而是一些因素造成的，比如在学校被老师批评，读错字被同学嘲笑，想看电视被逼写作业等等。这些原因逐渐积累在心里后，

15、渐渐对学习失去了兴趣。

16、我们的家长首先要和孩子自由交流，用温和的态度和孩子讨论为什么不喜欢读书。在这里，孩子什么都可以说，不管他的理由有多可笑，家长都不要骂，也不要取笑。当孩子们说出他们不喜欢阅读的所有理由时，

17、孩子自己会发现，他不喜欢学习的原因不是学习本身，而是和读书学习相关的环境，比如被老师批评，被嘲笑，想看电视。父母知道他的问题是什么，就要帮他解决。比如你可以和老师聊聊孩子的情况。

18、当孩子喜欢看的电视节目播出后，让孩子先看电视再去学习，可以帮助他们解决学习中的障碍，恢复学习兴趣。

19、4.听并和孩子们谈论他们的学习生活。

20、新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。

21、5、使书桌变成孩子感兴趣的地方

22、孩子学习做功课需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，

23、立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢，经常做作业做到十一、二点，

24、不知如何是好？当老师问及孩子在家怎样做作业的时候，有的讲孩子一边做作业一边看电视，有的讲孩子一边玩一边做作业，有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。

25、由于外界干扰大，孩子的精神难以集中。有大人在他身边讲话，就不能够好好地集中精神做作业，速度就会慢。无论什么原因，家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因，给孩子一个比较安静的环境去学习。

26、6、每次学习时间不宜过长

27、当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做法很危险。无视孩子的心理特点，

28、任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。

29、7、鼓励孩子获得成功。提高子女的成功感。

30、成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。因此，家长应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力、接受能力有所不同，

31、家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时就会有兴趣，

32、有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步。孩子树立目标建立方向，是要循序渐进，能操之过急。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。比如，

33、低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。

34、8，试着让孩子创造问题，增强子女的求知欲。

35、孩子是学习的当事人，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。

36、这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。

37、试着让孩子创造问题孩子会考虑什么地方是要点，父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。另外，孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题，这对父母来说，就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长，

38、在哪些方面还有欠缺。如果坚持这种学习方法，孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。此外，这还有助于提高孩子的表达能力，满足孩子的自尊心，学习自然就会取得良好的效果。

39、9、让孩子做老师。提供运用知识的机会。

40、父母可以与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点，

41、这对于其自身的学习有很大的帮助。

42、10，开展竞赛

43、“竞争”是支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力，不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长，可以让孩子和同班同学一起学习，一起写作业，看谁写得既快又好。

44、孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他。

45、11、把学习计划公之于众

46、利用心理学戒烟的一种方法是，向家人或朋友公开宣布：“我要戒烟了!”这样做，会起到一个强迫约束效果。当你忍不住想抽时，马上就会想到：“是否会被别人笑话自己意志薄弱或者太没出息了”，

47、因此就能坚持到底：“无论如何，一定要坚持实行自己的计划。”制定读计划也是同一个道理不要只自己暗下决心，而是应该向家人或朋友公开宣布：“我要如何如何用功了。”这样，才会产生积极的效果。

48、12、利用“报酬效应”激发学习兴趣

49、在做功课时，有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时，就可反用此法。自己设定在达到某个目标或阶段后，以奖赏的形式来满足自己的欲望，就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一来，

50、你可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习，并尽可能缩短学习时间以求得满足。像这样快乐的记忆比被迫强记更牢靠、更持久。

51、13、和孩子讨论他的将来。可激发他读书的意愿。

52、每个孩子，都会有对自己的未来的憧憬。做父母的，不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切实际的想法。父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，让孩子了解，为了自己的将来，

53、目前辛苦读书是必要的，从而激发孩子学习的积极性。

54、14、了解子女的学习能力。

55、切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子，而且每个孩子都有自己的特点，目标的制定还要因人而异，即使制定训练目标后也应不断调整，使之始终处于理想的模式。

56、15、培养子女善用余暇时间的习惯。

57、在余暇时间中，孩子觉得没有压力，情绪可以得到舒缓，家长更容易通过观察评估孩子的真正学习能力。家长可以让孩子自己安排时间，做一些有益的事，不知不觉地形成对学习的兴趣。

58、16家长必须加强自己的求知欲。

59、孩子善于模仿与其亲近的人，通常这个对象是父母，因此家长不仅要重视言教，身教的配合也是相当重要。求知欲强的家长带给孩子的影响是不可估量的。

60、17、家长的教育方式、方法与孩子学习兴趣的关系。

61、家长要注意自己的行为和态度。经常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀学生比，经常在孩子面前流露出对他的不满等，这样做法只会伤害了孩子的自尊心，使孩子自暴自弃，对学习失去信心，没有兴趣，造成一种恶性循环。

62、所以，家长要注意自己的言行，一定要以一种积极的态度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时，家长都要给予适当的鼓励和表扬，让孩子意识到他是在慢慢改变。

63、家长要学会拿孩子的现在和以前比，而不要和其他同学比，因为每个孩子都是不同的。家长还要在行为上做到对孩子的优秀行为及时强化，不良的行为适当惩罚。当孩子没有完成作业时，千万不要给预定的奖励。

64、当孩子在家里有了改变的时候，家长可以和老师联系或沟通，让老师在学校或班里给予鼓励和表扬，及时强化他们的好行为。

65、18要让孩子有危机感，要有压力。

66、对于每个孩子和家长来说，要想塑造自觉的人生，这都是一个不可回避而且必须想得清清楚楚的问题。学习动力的形成，最好不是灌输，要形成自觉，要引导孩子，让孩子自己分析得来。

67、要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知，有危机感。环境，而今大家的一句口头禅就是“现在是竞争社会”。要让孩子明白，这个激烈竞争的大环境，是应当热烈响应，

68、并积极参与其中的——要让孩子真心向往竞争。

以上就是如何激发孩子的学习兴趣这篇文章的一些介绍，希望对大家有所帮助。